第二点就是：不是所有问题都是可研究问题。

这句话有三层意思：

1、并非所有“问题”都是“科研领域的问题”

大家所面对问题可分科研领域和非科研领域的问题两大类。显然，论文选题要将后者排除在外。例如，日常生活问题、宗教道德问题等就应排除在选题域之外。

2、并非所有“科研领域的问题”都是“真实问题”

根据其应答域的真实性 ,科研领域的问题可区分为真实问题和虚假问题两大类。根据现代分析哲学的理论 ,即便是科研领域的问题,也不都是真实问题。科研人员应根据自己的背景知识 ,研究、分析并判定问题的应答域是否具有真实性 ,如果是真实问题 ,可继续保留在选题域内; 若是虚假问题 ,则应将其排除在选题域之外。

3、并非所有“真实问题”都能进行研究

科研中的真实问题 ,根据对其背景知识和技术手段的把握程度 ,可进一步区分为能解待解问题、知识性问题和无法解决的问题。应该将后二者排除在选题域之外。知识性问题尽管属于科研领域的真实问题 ,但由于在当时的科学技术条件下已经得到解决 ,如果再把它作为课题 ,势必重复前人或他人的研究工作。为了避免这类无效劳动 ,在选题前要尽可能多地进行文献检索与查新 ,了解研究前沿动态 ,避免重复性研究。

同样 ，无法解决的问题虽然也属于真实问题 ，但在当时的主客观条件下根本解答不了 ,跟科研领域中的虚假问题一样 ，无法解决的问题也具有很大的诱惑性 ，往往能吸引很多的科研人员去研究 ，例如中世纪提出的“如何将贱金属炼制成贵金属”的问题 ,便属于此类，炼金术士们在当时条件下无论如何也不能解决这一问题。

又如人力资源管理中绩效考核的定量研究问题 ，即便是一个真实问题 ，也是一个无法解决的问题 ,由于其工作性质不可能产生直接成果或最终成果 ，这就决定了考核工作主要只适于采用定性的考核技术 ，谁要想以此为选题 ，就走进了一个“死胡同”。多年来国内外的研究状况也表明 ，绩效考核的定量研究的确没有取得什么进展。因此 ,在科研领域的真实问题中 ，能解和待解的问题才是贝尔纳所说的“实质性”的科学问题 ，才是爱因斯坦所讲的“标志着科学进步”的科学问题 ，才可纳入选题域。