一、段首引用：用文献定调，引领全段

在段落开头引用文献，往往是为了“借权威之口，开自己之题”。这样做既能快速建立理论场景，也能为后续论证铺平道路。

具体有两种常见用法：

1. 引出话题
   例如，在《创新创业教育何以成为国家行动》一文中，作者开篇就引用文献，对“政策企业家”进行界定，随后自然引出“高校与共青团中央在其中扮演关键角色”的论点，让整个段落的讨论有据可依、目标明确。
2. 提供理论依据
   《主动选择：在线课程“高辍学率”的积极理解》一文在段首引用指出“在线学习者对高阶认知任务适应不良”，以此为基础，逐步推演出网络学习与思维层次之间的关系，为后文的深入分析奠定坚实的理论地基。

二、段中引用：让文献成为你的“证据合伙人”

在提出自己的分论点之后，适时插入文献，就像请来一位“专家证人”，为你的观点作证。这种方式常见于两种场景：

1. 提供具体证据
   比如在分析预算透明度问题时，作者提出“预算软约束对公共品供给产生非中性影响”，随即引用实证文献加以支撑——“有研究显示，软预算约束更利于经济性公共品而非社会性公共品”，让论点瞬间站稳脚跟。
2. 展开学术对话
   《对移民的误解》一文在得出“移民进入未显著降低本地居民幸福感”的结论后，引入多条文献线索，既呼应了正向与负向影响并存的可能性，也通过与前人研究的对话，增强了论证的层次与说服力。

三、段尾引用：收束有力，升华主题

把文献引用放在段落结尾，往往能起到“画龙点睛”的作用。它既可用于总结升华，也可承上启下，让行文流畅而富有逻辑推力。

比如：

• 承上启下：
  在一篇分析教师有偿补课的文章中，作者先分析政府与教师之间的“委托人知情困局”，结尾引用文献指出“委托代理问题常需次优解决方案”，从而自然过渡至下一段关于应对措施的讨论。
• 总结升华：
  《中产阶级促进了经济增长吗？》在段落末尾，将具体的实证发现上升至“委托代理问题”和“政策性负担”等理论层面，通过文献的加持，把结论推向更深刻的解释维度，也让段落收尾显得格外有力。