摘要构成要素和写作方法目的和意义的引导在摘要中目的和意义应该控制在个字左右充当引导语概括性陈述研究工作的总体概况这部分起到引导读者的作用摘要要素的构成规范的中文摘要应该包括目的方法结果和结论四个要素同时需要突出本论文的创新点每个要素的写作方法如下目的段简要描述论文研究的目的范围和意义突出研究对象目的和任务包含研究背景避免简单重复问题不必说明采用的方法方法段反映作者在本文研究过程中所采用的研究手段与方法明确描述所采用的方法特别是与得到的结果相关的方法结合具体数据和结果结果段描述论文研究工作过程中或使用的研究方法最后得到的主要结果可以是实验结果或理论性成果这一段是整个摘要的精华应突出问题方法结果的逻辑关联结论段对研究得出的结果进行分析比较和评价并得出结论阐明成果的意义代表论文的主要成就及贡献这一段要清晰表达科学规律和创新性观点

第三点是论文开题要查新查全有些硕士生在论文选题或开题之前并没有进行系统的文献检索与查新仅凭手头的几篇论文或书籍或者仅凭自己的兴趣和爱好就匆匆选题或开题这就容易陷入重复他人研究成果的困境弄得骑虎难下开题查新的好处在于可以积累相关的文献资料为后续的学位论文工作提供线索准备条件了解到本研究方向哪些是已经研究出的成果已取得了哪些进展还存在哪些不足和有待改进之处从而在前人的工作基础之上有所创新选题查新关键是查准和查全查准要求有合理的检索策略如关键词的选取及其逻辑关系的确认等查全则要求对文献全面占有当然由于时间及经费的限制不可能对所有文献进行检索由此便会产生一个查全的标准问题具体来讲就是要合理确定检索所需数据库和检索年限研究生应熟练掌握各种学位论文数据库如国际博硕论文文摘中国学位全文数据库国际博硕论文全文数据库会议文献数据库如国际会议录索引期刊数据库如检索电子期刊全文数据库电子期刊数据库维普中文科技期刊全文数据库万方数据资源系统人大报刊复印资料专题全文数据库等等此外参加各种国内外的学术会议以及与学者的学术联系也是获得研究信息的重要渠道对检索年限一般以最近年为好具体年限应视不同学科的具体情况而定不言而喻查新也是一个培养对自己对他人对历史和未来负责的严谨科学态度的过程

第二点就是不是所有问题都是可研究问题这句话有三层意思并非所有问题都是科研领域的问题大家所面对问题可分科研领域和非科研领域的问题两大类显然论文选题要将后者排除在外例如日常生活问题宗教道德问题等就应排除在选题域之外并非所有科研领域的问题都是真实问题根据其应答域的真实性科研领域的问题可区分为真实问题和虚假问题两大类根据现代分析哲学的理论即便是科研领域的问题也不都是真实问题科研人员应根据自己的背景知识研究分析并判定问题的应答域是否具有真实性如果是真实问题可继续保留在选题域内若是虚假问题则应将其排除在选题域之外并非所有真实问题都能进行研究科研中的真实问题根据对其背景知识和技术手段的把握程度可进一步区分为能解待解问题知识性问题和无法解决的问题应该将后二者排除在选题域之外知识性问题尽管属于科研领域的真实问题但由于在当时的科学技术条件下已经得到解决如果再把它作为课题势必重复前人或他人的研究工作为了避免这类无效劳动在选题前要尽可能多地进行文献检索与查新了解研究前沿动态避免重复性研究同样无法解决的问题虽然也属于真实问题但在当时的主客观条件下根本解答不了跟科研领域中的虚假问题一样无法解决的问题也具有很大的诱惑性往往能吸引很多的科研人员去研究例如中世纪提出的如何将贱金属炼制成贵金属的问题便属于此类炼金术士们在当时条件下无论如何也不能解决这一问题又如人力资源管理中绩效考核的定量研究问题即便是一个真实问题也是一个无法解决的问题由于其工作性质不可能产生直接成果或最终成果这就决定了考核工作主要只适于采用定性的考核技术谁要想以此为选题就走进了一个死胡同多年来国内外的研究状况也表明绩效考核的定量研究的确没有取得什么进展因此在科研领域的真实问题中能解和待解的问题才是贝尔纳所说的实质性的科学问题才是爱因斯坦所讲的标志着科学进步的科学问题才可纳入选题域

同学们中有很对把学位论文的选题当成确定论文标题其实两者差别甚大不可混为一谈一所谓论文选题是确定要研究的方向范围对象具体地讲包括情报活动设计活动选择活动评价活动等四个阶段其中每一个阶段都可能向前一个阶段或前几个阶段反馈循环而论文标题则是在论文选题确定以后用文字符号对论文主题即论文的中心论点给予概括即所谓点题它要求遣词用字确切科学规范并具有简单明了易于检索和新颖醒目等特点二好的论文标题好的论文选题能恰如其分地反映研究的方向范围和深度论文选题工作远比确定论文标题复杂论文标题只是论文内容的外在形式论文选题则是整个研究工作的第一个步骤是整个研究工作的前提一般来说论文选题选定之后就不再更易而论文标题则在研究工作结束以后还可以反复斟酌立异标新

第一遍最基础的校对工作从小到大语文老师总是要求我们朗读课文课本上的优秀文章往往读起来朗朗上口给人美的享受那么我们是不是可以用同样的方法来修改论文呢通过一字一句地朗读论文我们可以及时发现词语含混不清句子拗口逻辑结构不紧密等语言表达问题一论文第一页开始看起放慢阅读速度二在读的过程中仔细留意标点符号是否运用正确措辞是否存在语法错误有没有错别字第一遍阅读初稿的目的就是排除掉所有可能存在的低级错误让这篇论文一看就是你认认真真写出来的同时也能够让你完整地回顾初稿中的所有内容重新找回写论文的状态

在网上看到一些同学还是有些害怕和导师交流还会紧张到词穷给大家分享一下和导师沟通的话术希望对大家有所帮助提交论文初稿时老师好这是我的论文初稿您要是有空了麻烦您帮忙看下谢谢老师提交论文二稿三稿时老师好我把论文初稿按照您的意见修改了可能还有一些不足辛苦老师再看一下啦后续不足我会继续修改完善的谢谢老师提交论文终稿时老师好这是我的毕业论文终稿已经按照您的意见修改好了辛苦老师审阅平常回复导师的建议时导师论文的进度怎么样了我老师论文还在修改阶段已经查阅了相关资料没有完成但是要向老师说明我们的进度我会尽快修改预计号给您发过来我老师我最近在写论文部分遇到问题还需要时间完成导师安排任务时导师在学校吗可以去图书馆查查关于的资料来补充一下你的论文理论我好的老师关于理论我之前在网上没有找到过资源我现在就去学校图书馆看看

学术论文结论的写作虽然没有固定的格式但根据结论写作内容的要求以及对若干结论实例的比较分析可以规纳出以下几种类型一分析综合即对正文内容重点进行分析井进行概括突出作者的观点二预示展望即在正文论证的理论观点基础上对其理论观点的价值意义作用推导至未来预见其生命力三事实对比即对正文阐述的理论观点最后以事实做比较形成结论四解释说明即对正文阐述的理论观点做进一步说明使作者阐发的理论观点更加明朗五提出问题即在对正文论证的理论观点进行分析的基础上提出与本研究结果有关的有待于进一步解决的关键性问题

结论既然不能简单重复研究结果就必须对研究结果有进一步的认识结论的内容应着重反映研究结果的理论价值实用价值及其适用范围井可提出建议或展望也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想因此在结论中一般应阐述研究结果说明了什么问题及所揭示的原理和规律理论价值在实际应用上的意义和作用实用价值与前人的研究成果进行比较有哪些异同作了哪些修正补充和发展本研究的遗留问题及建议和展望当然并不是所有的结论写作都要具备上述内容大家可根据研究结果的具体情况而定但第一点应是必不可少的

一题目要准确首先应保证题目与内容相符也就是说题目要能准确的反映论文所研究探讨的内容有的题目可能明确地点明自己的观点如质疑探究式学习的关键反思教学教师专业化成长的关键新课程改革需要多元角色的思品教师这些题目大家一看就明白了作者的观点有的题目点明自己要研究的问题和内容如小组学习中存在的问题及改进措施还有的题目用比喻的方法表述以达到吸引读者的目的如在课改舞台上唱心戏还有的用问题的形式如如何建立平等和谐的师生关系等等无论采用哪种命题方式但题目一定要能准确地概括文章的主题或研究的主要内容二题目要简洁简洁就是简炼干净高度概括简洁明了的题目使人看了一目了然马上知道作者所要阐述的问题如果题目太长或拗口读者看了会有一种腻烦心理削弱阅读的兴趣如任务驱动模式下教师主导学生主体教学思想的实现这个题目就太长了一般文题不应超过个字如果自己觉得字数少交代不清应用副标题加以限制说明即使题目不长可有可无的字也一定要舍掉如思想政治课应如何激发学生的学习兴趣这里应字要删掉三题目要新颖新颖应包含两层意思其一是指随着教育的发展注意捕捉他人未发现的问题总结他人未总结过的经验尽量做到人无我有人有我新其二是指在大家讨论的原有问题之外提出新的问题或选择新的角度或有新的立意如大家常写的兴趣培养问题有的老师就从另一个角度去写即以课堂教学为主阵地抑制学生英语焦虑使读者看到这个文题就有一种阅读文章的愿望四题目要具体论文的题目一般不宜过大对于中小学教师来说大的题目不容易集中论述致使论文内容显得肤浅空泛没有一定的深度和广度尤其初写论文的老师更应选择一些小的题目以自己的教学实践为基础使论文的论点更明确内容更集中论述更深刻如走出合作交流的误区班主任工作的法宝沟通

一先前看的文献都是某一个方法或者某一个体系而言并没有针对某个问题某个细节如某个关键相进行分析先前的文献都是作者说啥是啥现在看文献要落实到一些较细的关键点去看文献看看别人怎么说的要进行统计和比较二要对零散的文献进行统计要对别人的图有自己的分析把这个图当成是自己的对它进行重新分析最后得出自己的结论提出新的问题和方法甚至你会发现某些作者的分析是错的某些大牛之间的观点是矛盾的三觉得这样的综述才是价值最大的综述这里我时常深深的感觉到数学太重要了因为要统计筛选别人的数据要重新分析别人的数据如果不懂数学往往只是一张统计图而已四这些工作慢慢来一如看文献文献不是一天看完的有个积累的过程那么这些工作也是慢慢积累慢慢沉淀最后才能真的做好五所谓的写综述其实就是要多有针对性的总结许多人文献看多了也能有许多的体会但很模糊但是如果形成文字性的总结其意义更大