以下是通用的降率指令，大家可以按需选择并修改关键词后进行投喂即可。一、改写提示词指令：请将这段话改写，通过调整语序增减字数，替换同义词等方式，避免与原文出现连续八个字相同的句子，使这段话更加有逻辑，符合论文的规范。指令：请对原文进行重新编排，通过调整语句结构、增加或减少字数，以及使用不同的词汇表达相同的意思，确保改写后的内容不出现连续八个字与原文相同的情况，同时保持内容的逻辑性和论文规范性。二、同义词替换指令：请帮我把下面句子重新组织，通过调整句子逻辑，利用主动被动替换，同义词替换，近义词替换来改写句子，同时分解长句，减少重复，请只提供文本的更正版本。指令：通过重新组织句子结构，运用不同的语态和词汇替换技巧，改写原文，同时分解复杂句子，减少内容的重复性，确保提供的内容是经过修改的版本。三、避免连续相同指令：请将下面的内容降低重复率，通过调整语序增减字数，替换同义词等方式，避免与原文出现连续个字相同的句子使这段话更加具有逻辑，符合论文的规范。指令：对原文进行调整，通过改变词序、增减词汇量和同义替换等方法，避免出现连续八个字与原文相同的情况，使内容更加逻辑清晰，并符合学术论文的规范要求。四、缩写扩写指令：请将这段话改写，通过调整语序增减字数，替换同义词等方式，避免与原文出现连续三个字相同的句子，使这段话更加有逻辑，符合论文的规范。然后再进行扩写。最后再缩写，符合论文风格。指令：首先，通过调整语句顺序、增减字数和同义词替换，避免与原文连续三个字相同，然后对内容进行扩展，最后进行压缩，以符合学术论文的风格。五、句式变换指令：请通过改变句法结构和加入替代表达方式，重写本段中的句子，避免出现连续五个字与原文完全相同的情况。指令：通过改变句子的语法结构和引入不同的表达方式对原文进行改写，确保不出现连续五个字与原文完全相同，以避免重复。六、数据呈现方式变更指令：请帮我将以下内容转为图表的形式进行展示。指令：将文本内容转换为图表形式，以便更直观、清晰地展示数据和信息。七、概念解释指令：请在理解其含义后用自己的话解释概念，以减少对原文的依赖并提高原创思考的水平。指令：在充分理解概念的基础上，用自己的语言表达这些概念，减少对原文的直接引用，提升内容的原创性和思考深度。

一、如何写引言的开头引言开头即第一层最主要目的是告诉读者论文所涉及的研究领域及其意义是什么，研究要解决什么问题，目前状况或水平如何。二、如何写文献综述文献综述是学术论文的重要组成部分，是作者对他人在某研究领域所做的工作和研究成果的总结与评述，包括他人有代表性的观点或理论、发明发现、解决问题的方法等。三、如何写研究动机与目的在介绍了他人在某领域的工作和成果之后，下一步便介绍作者自己的研究动机、目的与内容。介绍研究动机可以从两个角度入手，一是指出前人尚未解决的问题或知识的空白，二是说明解决这一问题，或填补知识空白的重要意义。指出或暗示了知识领域里的空白，或提出了问题或假设之后，下一步理所当然应该告诉读者本研究的目的和内容，要解决哪些问题，以填补上述空白，或者证明所提出的假设。四、如何写引言的结尾研究目的完全可以作为引言的结尾。也可以简单介绍一下文章的结构及每一部分的主要内容，从而起到画龙点睛的作用。五、序论也叫前言、引言、导论或绪论，它是论文的开头部分毕业论文的序论的内容，一般包括选题的背景、缘由、意义和目的，或研究的目的、范围、方法及所取得的成果，也可以对本文的基本观点、本论部分的基本内容作一个扼要的介绍。

、论文在格式的中，有很多类型的数据查重系统是无法检测出来的，比如图片、表格、代码等等。、如果在格式中的话，以上提到的数据将会被自动转换成文本的形式，也就意味着它们能被查重系统识别并检测了。还有一种情况就是文档中的尾注和脚注，这两个虽然属于文字类型但是同样不会被检测，但是在中却会被当作正文来检测。、所以对于同一篇文章来说，格式的论文的检测重复率一般都会比格式的高。排版部分则就是前文提到过的论文目录、引文内容、参考文献的正确排版问题了，错误的排版会白白让你的论文高出好几个甚至十几个百分点的重复率。、所以本科硕士生们一定要注意这个问题，最好在下载参考文献的时候不仅仅是参考他们的研究思路方法，对他们论文的排版情况也要多加关注。、毕竟能收录进数据库中的论文，肯定都是格式排版非常达标的论文了。

、一定要有学术性学位论文有学位论文的框架和文本要求，要呈现的是学术观点，要包含学术性话语，一定不要把论文写成政府工作报告一类的文本。学术性话语主要是专业领域内的概念、理论和方法。有了这样的术语点睛，我们也就能够很好地凸显出相关研究的学术性了。、注重规范性高校和导师对于论文都有严格的格式要求，例如：论文的格式、参考文献和注释的体例等方面的内容。因此，在给导师看论文之前，一定要检查仔细，必须把规范性方面的工作做好、做细、做实。、最后是创新性论文质量的高低，除了需要看研究者的治学态度外，还要看研究者的创新能力。创新性是要突出研究的学术意义或现实意义。所以，在撰写毕业论文的时候，尽量做出、做足、做好学术创新。

一、步骤一：插入分节符（下一页），将需要页码和不需要页码的地方隔开从页码的角度讲，文档暂时分为三个部分，摘要之前不需要页码，摘要、目录设置罗马数字页码，正文及以后设置阿拉伯数字页码，按照页码的一般要求蓝色图示的部分设置分节符。二、步骤二：取消链接到前一节在摘要页脚处双击鼠标或右击鼠标出现编辑页脚，进入页眉页脚视图，在【导航】组里，将链接到前一节取消（变灰即为取消），同理，在正文的页脚处将链接到前一节取消。三、步骤三：在摘要、目录页插入页码在摘要页脚处，进入页眉页脚视图，依次单击【页码】【当前位置】【普通数字】，插入一个页码，使其居中对齐（快捷键），并按实际要求更改字体及字号。在摘要的页脚处插入页码，由于摘要前实际还有若干页，故显示页码为阿拉伯数字（此例前文还有两页）很多人会单击【页码】【页面底端】插入页码，里面也有居中对齐好的页码，但细心一点会发现，一旦插入页码，会自动空出一行，记得手动删除空行。四、步骤四：修改页码（页码改为罗马数字，并从开始编号）目前插入的页码，完全不符合要求，还需要进行页码格式设置，进行编号格式与编号的修改，将编号格式改为罗马数字，页码编号改为起始页码为。设置后：摘要、目录页码改为罗马数字，并从开始编号五、步骤五：给正文插入页码按照步骤三的方法在正文处插入页码，并修改格式使其从开始编号。其他说明：（）如果实际使用中，在正文插入了多个分节符，页码需要连续编号，则选择页码编号为续前节。（）如果设置了奇偶页不同，需要在奇数页和偶数页分别取消链接到前一节并设置两次页码。

步骤：明确研究目标和问题在撰写学术论文前，研究者首先需要明确自己的研究目标和问题。这一步骤非常关键，它决定了整个研究过程和论文的结构。研究者可以通过文献调研和实际调查，找出已有研究中尚未解决的问题，或者对现有问题提出新的解决方案。步骤：编写论文大纲在明确研究目标和问题后，研究者应该编写论文的大纲，包括标题、摘要、引言、研究方法、研究结果、讨论与结论等部分。论文大纲可以帮助研究者在后续的写作过程中保持清晰的思路，同时也能够帮助研究者及时发现并解决论文中存在的问题。步骤：进行详细的文献调研在撰写学术论文的过程中，研究者需要进行详细的文献调研，了解当前研究领域中已有的研究成果和进展。通过文献调研，研究者可以获取到相关领域的最新研究成果，即使自己的研究内容在某些方面与已有研究存在重复，也能够通过对比和分析提供新的观点和见解。步骤：合理安排时间进行实验和数据分析学术论文的研究方法和实验部分非常关键，研究者需要合理安排时间进行实验和数据分析。在实验过程中，研究者应该保持严谨和精确，确保实验结果的可靠性和有效性。同时，在数据分析过程中，研究者需要使用适当的统计方法和工具，对实验数据进行详细的分析和解读。步骤：撰写论文的各个部分在完成实验和数据分析后，研究者可以开始撰写论文的各个部分。在撰写过程中，研究者需要注意逻辑结构的清晰和语言表达的准确。同时，研究者可以参考相关领域的优秀学术论文，借鉴其写作风格和语言技巧，以提高论文质量。

一、框架：经典研究型（社科通用）结构：引言文献综述理论框架方法数据结论例题：《社交媒体对世代社交焦虑的影响：基于认知行为理论的实证研究》优势：逻辑链条完整，适合验证性研究二、框架：案例研究型（教育管理）结构：背景案例选择理论应用对策例题：《海底捞服务创新案例：基于服务主导逻辑的跨案例分析》优势：实践导向强，适合应用型学科三、框架：实验设计型（心理经济）结构：假设实验设计数据讨论结论例题：《正念训练对程序员压力缓解的效果：基于双盲实验的验证》优势：科学严谨，适合因果关系研究四、框架：综述研究型（交叉学科）结构：主题界定文献脉络理论整合未来方向例题：《教育的研究图谱：基于的跨学科分析》优势：快速搭建领域认知，适合开题前梳理五、框架：技术实现型（工程）结构：技术背景系统设计开发过程测试优化例题：《基于区块链的医疗数据共享平台：架构设计与安全性验证》优势：突出技术细节，适合工科论文六、框架：模型构建型（金融管理）结构：理论基础模型构建数据验证应用例题：《基于机器学习的信贷风险评估模型：以中小企业数据为例》优势：体现方法论创新，适合定量研究七、框架：政策分析型（公共管理）结构：政策背景问题诊断效果评估优化建议例题：《双碳政策下新能源汽车补贴效率：基于模型的省际比较》优势：紧密结合政策热点，适合社科应用研究

标题标题是学术论文的门面，它应该精确地概括研究主题，吸引读者的兴趣。一个好的标题应该简明扼要，同时也能够准确地传达论文的核心内容。在选择标题时，研究者可以参考相关文献和前人的研究成果，以确保自己的研究方向与他人存在差异。摘要摘要是学术论文的缩影，它对论文的核心研究问题、研究方法、研究结果和主要结论进行简要概括。对于读者来说，摘要是决定是否继续阅读整篇论文的重要参考依据。因此，摘要应该简明扼要，具备一定的吸引力，同时准确地反映出论文的主要内容。引言引言是学术论文的开端，它主要包括研究背景、研究目的和研究意义。在引言部分，研究者需要明确表达自己的研究动机和研究目标，同时对当前研究领域中已有的研究成果进行回顾和总结，以突出自己的研究创新点。研究方法研究方法是学术论文的核心内容之一，它涉及到研究者所采用的具体研究方法和实验设计。在这一部分，研究者需要详细描述研究方法的选择和使用原因，并清晰地呈现出实验过程和数据收集方法。同时，研究方法部分还需要对数据分析和结果验证进行说明，以确保研究的可靠性和有效性。研究结果研究结果是学术论文的核心内容之一，它展示了研究者在实验过程中所获得的数据和结果。在这一部分，研究者需要清晰地呈现实验数据，通过图表或文字进行展示，并对结果进行客观的分析和解读。研究结果应该与研究目标保持一致，并能够回答引言中提出的研究问题。讨论与结论讨论与结论是学术论文的最后部分，它对研究结果进行详细的解读和分析，并总结出论文的主要结论。在这一部分，研究者需要对研究结果与已有研究成果进行对比和讨论，指出自己研究的不足之处，并提出后续研究的展望和建议。

一、封面采用学校规定的学位论文封面和书脊格式。（学校有模板可以直接复制到论文里面，然后修改里面的个人信息即可）二、摘要、中文摘要中文摘要包括：摘要字样（四号加粗居中）、摘要正文（楷体五号）。、英文摘要英文摘要内容应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。英文和汉语拼音一律为体，字号与中文摘要相同。、关键词摘要正文与关键词之间要空一行，关键词字样后带冒号，关键词一般为～个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。应有中文关键词（五号加粗）和英文关键词（五号体加粗）两种形式。英文关键词内容与中文关键词一致。四、目录理工农类专业目录的三级标题，建议按（、、）的格式编写，经管文法类专业目录的三级标题，建议按（一、（一）、）的格式编写。目录字样用三号，目录中的所有阿拉伯数字用体，第一级标题（包括章、致谢、参考文献和附录等）用五号加粗，其余用五号。低级标题比相邻高级标题向右缩进个汉字位置。五、正文论文正文分章节撰写每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在字以内不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。章标题的段后设为行。六、致谢按照正文格式排版七、参考文献参考文献的著录均应符合国家有关标准（按《文后参考文献著录格式》执行）。以参考文献字样（四号加粗）居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［］，［］，，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以．结束。

一、教师论文查重率正常范围的一般标准一般来说，大多数学校要求教师论文查重率必须低于，在这个数值以下通常被视为正常范围。不过，不同学校和学科可能会有所差异。例如，一些比较严格的学校可能要求教师论文查重率低于甚至才算正常。从职称评定方面来看，中级职称论文查重率要求不超过；评定高级职称论文查重率要求不超过；如果职称论文需要发表到核心期刊文献中，那么职称论文查重率要求不低于。对于评副高级教师论文，查重标准要求查重率不超过，有些情况下要求甚至更高。二、影响教师论文查重率正常范围的因素（）学校因素、学校的学术水平：高水平的大学或研究机构往往对论文的查重率要求比较高，可能要求在以下，因为这些学校对学术诚信更为重视，对教师的学术要求也更高。而一些一般水平的学校则可能对查重率要求相对较低，通常在左右。、学校政策：每个学校都有自己的规定和标准来确定论文的查重率要求，有些学校可能会根据自身的发展战略、教育理念等因素制定不同的查重率标准。（）学科因素、学科的性质：一些科学、工程等实验性研究更注重原创性，对查重率要求相对较高；而一些社会科学、人文学科则更注重对已有研究的引用和综合，对查重率要求相对较低。、学科的研究热点和前沿性：如果学科的研究热点较为集中，研究内容容易出现相似性，可能在查重率要求上会相对宽松一些；而对于那些前沿性、探索性较强的学科，可能要求更高的原创性，查重率要求也会更严格。（）论文自身因素、论文的原创性：如果论文存在大量相似或抄袭的内容，查重率就会很高。所以教师在撰写论文时应注重表达自己的观点和研究成果，尽量避免使用他人的成果。、引用和参考文献的使用：论文中引用和参考文献的使用不当，可能会被查重系统误判为抄袭，从而影响查重率。在撰写论文时，教师应正确使用引用和参考文献，并遵守学术规范。