结论既然不能简单重复研究结果就必须对研究结果有进一步的认识结论的内容应着重反映研究结果的理论价值实用价值及其适用范围井可提出建议或展望也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想因此在结论中一般应阐述研究结果说明了什么问题及所揭示的原理和规律理论价值在实际应用上的意义和作用实用价值与前人的研究成果进行比较有哪些异同作了哪些修正补充和发展本研究的遗留问题及建议和展望当然并不是所有的结论写作都要具备上述内容大家可根据研究结果的具体情况而定但第一点应是必不可少的

一题目要准确首先应保证题目与内容相符也就是说题目要能准确的反映论文所研究探讨的内容有的题目可能明确地点明自己的观点如质疑探究式学习的关键反思教学教师专业化成长的关键新课程改革需要多元角色的思品教师这些题目大家一看就明白了作者的观点有的题目点明自己要研究的问题和内容如小组学习中存在的问题及改进措施还有的题目用比喻的方法表述以达到吸引读者的目的如在课改舞台上唱心戏还有的用问题的形式如如何建立平等和谐的师生关系等等无论采用哪种命题方式但题目一定要能准确地概括文章的主题或研究的主要内容二题目要简洁简洁就是简炼干净高度概括简洁明了的题目使人看了一目了然马上知道作者所要阐述的问题如果题目太长或拗口读者看了会有一种腻烦心理削弱阅读的兴趣如任务驱动模式下教师主导学生主体教学思想的实现这个题目就太长了一般文题不应超过个字如果自己觉得字数少交代不清应用副标题加以限制说明即使题目不长可有可无的字也一定要舍掉如思想政治课应如何激发学生的学习兴趣这里应字要删掉三题目要新颖新颖应包含两层意思其一是指随着教育的发展注意捕捉他人未发现的问题总结他人未总结过的经验尽量做到人无我有人有我新其二是指在大家讨论的原有问题之外提出新的问题或选择新的角度或有新的立意如大家常写的兴趣培养问题有的老师就从另一个角度去写即以课堂教学为主阵地抑制学生英语焦虑使读者看到这个文题就有一种阅读文章的愿望四题目要具体论文的题目一般不宜过大对于中小学教师来说大的题目不容易集中论述致使论文内容显得肤浅空泛没有一定的深度和广度尤其初写论文的老师更应选择一些小的题目以自己的教学实践为基础使论文的论点更明确内容更集中论述更深刻如走出合作交流的误区班主任工作的法宝沟通

一先前看的文献都是某一个方法或者某一个体系而言并没有针对某个问题某个细节如某个关键相进行分析先前的文献都是作者说啥是啥现在看文献要落实到一些较细的关键点去看文献看看别人怎么说的要进行统计和比较二要对零散的文献进行统计要对别人的图有自己的分析把这个图当成是自己的对它进行重新分析最后得出自己的结论提出新的问题和方法甚至你会发现某些作者的分析是错的某些大牛之间的观点是矛盾的三觉得这样的综述才是价值最大的综述这里我时常深深的感觉到数学太重要了因为要统计筛选别人的数据要重新分析别人的数据如果不懂数学往往只是一张统计图而已四这些工作慢慢来一如看文献文献不是一天看完的有个积累的过程那么这些工作也是慢慢积累慢慢沉淀最后才能真的做好五所谓的写综述其实就是要多有针对性的总结许多人文献看多了也能有许多的体会但很模糊但是如果形成文字性的总结其意义更大

文献综述和理论框架的区别确实微妙又复杂因此在区分二者时感到困惑是很正常的现象接下来我从三个角度帮你理清它们的关系希望能够让大家在写作中更有方向感一第一明确二者的不同定位文献综述的重点在于通过对已有研究的评估发现研究中的缺口而理论框架则是在识别出这些缺口后提供一种替代性的视角或方法换句话说文献综述是在回答现有研究存在什么问题而理论框架则在回答我如何解决这个问题二第二从文章的讨论部分入手能为你提供新的思路在讨论部分作者需要清晰地呈现现有研究的不足并结合生动细致的经验研究讲述自己如何补充了这些研究空白所以当你感到迷惑时不妨多去阅读和模仿优秀论文的讨论部分体会文献综述和理论框架如何在文章中各司其职相互支撑三第三思考二者与研究问题之间的关系文献综述往往聚焦于对研究问题中已有概念的梳理而理论框架则会引入新的概念或者重新定义已有的概念比如后民族主义研究多从宏观视角讨论如何突破民族主义的边界而也有学者从微观角度观察发现当他人处在脆弱状态时更容易激发他人的同情和跨文化认同因此就在理论框架中引入了脆弱性这个概念拓展了原有的研究视角总的来说文献综述是对已有研究的梳理和评估帮助我们发现未解之处而理论框架则接过这个接力棒提出新视角新方法来填补这些不足以上是的思考希望能帮助大家更清晰地理解文献综述和理论框架的写作思路

同学们确定好选题后搜集文献可以采用以下几种方式根据导师的建议阅读该研究领域经典必读文献及知名专家学者文献查找学术权威发表的研究成果若能找到并认真阅读这些学术权威亲自撰写的关于相关研究领域发展历史的述评文章那么我们就能更加清晰地了解相关领域不同学术观点的产生和发展过程查找权威教科书及其提到的某领域的经典文献一般来说我们研究问题所用到的理论方法大多可以在教科书中找到相应的章节若能找到权威的教科书就可以从相应的章节中找到这些教科书作者所引用的文献这些文献往往也是对于相关学科发展较为重要的文献查找发表在一流刊物上的文章每个学科都有自己的刊物分级和排名要重点查阅排名靠前的刊物所刊载的文献了解所要研究问题的最新研究进展从一篇文章出发进行拓展阅读同学们在阅读完一篇文献后如果感觉该文献适用于自己的研究则可以继续阅读该文献的参考文献及引证文献进一步了解该篇文章研究的问题运用的方法或理论得出的结论等首先从哪里提出后续的发展是什么

一文献综述和研究问题不匹配文献综述应该紧紧围绕所要研究的问题进行综述同学们在写作过程中易出现文献综述的范围与所要研究的问题不匹配的问题或者文献综述的范围大于了所要研究的问题或者文献综述的范围小于了所要研究的问题比如研究城市政府的公共支出效率如果围绕着政府的公共支出效率进行综述忽视了研究对象是城市政府的公共支出效率显然文献综述的范围过大有的同学仅仅围绕着影响城市政府公共支出效率的因素进行综述显然文献综述的范围过小还应包含城市政府公共支出的效率标准效率的测度指标研究方法等方面进行综述二文献搜集不全缺乏应有的文献文献综述内容写得不完整没有兼顾国内文献和国外文献根据自己的喜好来选择文献缺乏客观性未能将有代表性的文献完全纳入研究的范围三简单罗列文献综而不述有些同学在写文献综述时只是简单地把文献罗列出没有通过合理的逻辑或是时间顺序或是观点的内存逻辑相似程度等将它们准确地表述出来没有进行系统分类归纳和提炼也就不可能厘清已有研究结果之间的关系认清问题研究的发展脉络深入程度存在的问题等更没有能够依据文献综述清晰地推导出研究问题这样的文献综述充其量也只是陈述了他人的观点达不到通过分析评说而发现和确立论文选题的目的四个人观点在文献综述中占主体有些同学在综述中对前人的研究成果的梳理和介绍只是一笔带过而用大量的篇幅进行评述进而提出自己的研究设想结果将文献综述写成了评论或研究计划没有认识到文献综述的重点在于综述只是起到点睛式的评论或启示的作用但不应是主体五文献综述缺乏权威性有些同学虽有文献综述但缺乏权威性和经典性的文献比如研究财政分权对城市公共支出效率的影响问题若不综述蒂伯特奥茨马斯格雷夫斯蒂格利茨等财政学大家的观点给人的感觉就是作者根本就不熟悉所研究领域的理论背景也没有认真研读过真正有价值的公共经济学文献其成果价值当然就要大打折扣了

一文献综述模板通过对国内外研究文献的综合归纳与分析国内学者的研究主要集中在和等方面取得了显著成果这些研究从等角度探讨了问题为的发展奠定了扎实的理论基础和丰富的实践经验国内学者普遍认为是的关键因素并认为要推动的发展需要从等方面入手相比之下国外学者的研究则主要集中在和领域他们认为是的核心并强调的构建了多种模型尽管国内外学者的研究视角有所不同呈现出多元化的格局但总体来看研究仍然集中在和领域在实践研究中案例多涉及行业和行业并对以及等群体进行了广泛探讨相对而言在和等领域的事件研究中国内外的案例类型行业类型和研究人群相对丰富而针对行业和人群的研究则较为有限综上所述国内外学者在和方面的研究为理论的发展奠定了坚实基础并为等行业以及等人群的实践研究提供了丰富的案例参考这些研究不仅推动了理论和实践的进步也为本文的案例研究提供了理论支持和对策参考鉴于现有研究在行业案例和研究人群方面的不足本文将以行业中的公司为具体案例并以这一特殊群体为研究对象深入探讨问题以扩展和补充现有研究的范围

一国内外研究现状撰写文献综述时不应只是简单地罗列文献而应根据研究主题或方向进行分类和整理以展现文献的系统性和研究的深度一国内研究现状模板国内理论界对的研究起源于提出的发展思想自年代中期以来的问题逐渐受到国际经济学界的广泛关注成为学者研究的焦点并取得了丰富的成果这些研究成果国外研究现状模板国外理论界对的研究始于提出的发展思想自年代中期以来的发展问题逐渐引起了国际经济学界的广泛关注成为学术研究的热点领域许多学者对此进行了深入探讨并取得了丰富的研究成果这些成果

开题报告一般由个主要部分组成依次为一封面采用研究生院指定的统一封面二中文目录目录由序号标题名称和页码组成包括正文含引言结论的一级二级和三级序号和标题参考文献等内容三中文摘要字左右论文摘要由题目摘要正文关键词个三部分组成四英文摘要论文摘要由题目摘要正文关键词个三部分组成五正文不得少于字课题背景课题来源及背景研究目的理论意义和实际应用价值文献综述国内外在该研究方向研究现状及发展动态引文应标注出自的参考文献序号研究目标研究内容主要研究方案技术路线与可行性分析预期研究成果和或创新点至少列出与前人不同的成果和或创新点工作基础和条件包括试验研究条件已经开展的相关工作存在的不足与问题等安全性自评必不可少包括论文研究内容涉及到的潜在实验安全问题和相关对策研究进度安排包括文献调研课题设计预期研究结果实验操作实验数据的分析处理撰写论文等以季度为单位列出

一研究背景目的和意义选题依据是归纳和阐明研究方向来源及其理由的关键环节选题的目在于将我选择这个题目研究的意义是什么具体化为多个小点选题意义可以分为理论意义和现实意义研究目的模板近年来行业现状因此在行业压力日益加剧的背景下推进研究内容显得尤为迫切研究内容作为行业的关键环节其问题若得不到解决将直接制约行业的发展因此本文将以为切入点在深入分析研究对象的基础上从角度探讨问题并提出相应的建议与对策以助力行业的进一步发展研究意义模板对具体课程名称的研究具有价值对个人课题的研究有助于扩展学界对该领域的理解推动相关研究进程及具体研究领域的发展通过从特定角度研究具体问题并运用某人提出的理论进行分析解决具体问题打破了以往利用其他理论从另一角度研究问题的传统模式使该领域的研究能够从新的视角推动现有研究的进展对社会相关应用的价值研究有助于改进当前社会主流的方法这对教学应用实践也具有重要启示能够拓宽视野引导人们从全新的角度审视问题